课程思政优秀案例 |《沟通的力量》

编者按

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，北京理工大学传承红色基因培养时代新人，全面推进课程思政建设，不断推动思政工作创新发展，形成了北理风格的课程思政实践方案。

多年来，北理工人以高度的责任感专注于课程思政建设，打造了一批示范性课程，凝练出了许多创新性教学成果。课程思政教学研究中心特推出“课程思政优秀案例系列展示”，旨在通过成果交流，进一步促进课程思政建设，为拔尖创新人才培养提供有力支撑。

《沟通的力量》

★ 国家级课程思政示范课程 ★

授课教师：赵洱岽、杨添安、刘平青、高昂、杨艳、裴蓉、邓剑伟、蓝天

开课学院：管理与经济学院

课程简介

《沟通的力量》课程聚焦工科人才沟通能力培养，结合国家一流线上课程《管理沟通》和国家精品视频公开课《沟通的力量》，开展线上线下混合式教学。课程从管理学视角出发，讲授科学的沟通理论和实践方法，以期为团队有效管理提供支撑。

教学方法

■案例教学法

授课教师运用多元化思想政治教育案例，引导学生思考沟通能力在职业发展中的意义与作用。

■互动教学法

为了培养学生的辩证思维，授课教师结合实际问题，以体验式教学引导学生深入思考有效沟通在组织内部的价值和效用。

■协作学习法

课程结束后，授课教师要求学生以小组为单位制作“沟通”主题原创微电影，旨在锻炼学生协作能力，让学生在团队协作中，深刻领会“沟通”的难点和重点。

■角色扮演法

课程将情景模拟融入教学，让学生扮演不同角色，学习职业规范，亲身体验与不同对象的沟通差异。

■鼓励深度学习

教师针对课程要点，每周为学生推荐3篇SSCI国际期刊论文和2篇具有影响力的中文核心期刊论文，通过慕课平台公告和微信公号“沟通的力量”进行发布，并组织线上讨论。

教学示例

第一部分

互动分析与问题导入。

第二部分

基于马克思主义关于人的全面发展学说，向学生讲授人的本质即“一切社会关系的总和”，并引导学生思考人的发展与社会发展的辩证关系。

第三部分

阐述沟通科学的理论定义和基本内容。采用互动教学的方式，以学生为主角，开展情景学习并进行教学分析，进而提高学生对沟通与社会现实关联的理解和掌握。

第四部分

以视频、图片等不同形式呈现典型案例，引发同学们深度思考感情与沟通之间的内在机理和科学效用。最后，通过不断设置疑问引出课程要点——沟通的需求理论。

第五部分

请同学分享组织生活的各种体会，以体验式学习，阐释人际沟通和管理沟通的区别、管理沟通的必要性，从而引发学生辩证思考，培养批判性思维。

第六部分

阐述沟通科学等理论定义和基本内容，通过行动学习提升学生对沟通与社会现实之间内在逻辑的理解，采用互动教学的方式，以学生为主角，开展情景学习并进行教学分析。

课程思政实践成效

教学团队依托中国大学MOOC平台及慕课堂等信息化软件，采用数字化评价方式，对学生进行过程性和终结性相结合的多元化考核，将线上线下、课前课中课后每一阶段学生的表现纳入考核体系，主要包括三个方面：知识水平的提高、职业能力的培养和社会主义核心价值观与正能量的体现，课程受到了同学们和其他老师的广泛好评，教学成效突出、育人效果显著。

教学团队立足管理专业，构建了以学生为中心的课程思政新模式，先后打造了“国家一流线上金课、国家一流线上线下混合式金课、全国管理学科首批数字化教材”等，在国内具有广泛的影响力。

沟通慕课及教材被天津大学等100多所高校选用，2020年新冠肺炎疫情期间，该课程在线上教学中发挥了重要作用，有效促进了院校协同育人。2021年《沟通的力量》获首批国家课程思政示范课程，获得了“新华思政”主页推荐。

成果展示

图文来源：赵洱岽

图文编辑：朱元捷、刘懿娴、冯玉洁、梅远方

图文审核：刘晓俏、张   玮、孙    利